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Formar un pensamiento crítico propio constituye un objetivo central en la formación universitaria vinculada a las Tecnologías de la Información.
El estudiante no debe limitarse a aceptar enfoques, modelos o soluciones tecnológicas como verdades incuestionables, sino analizar sus fundamentos, alcances y consecuencias en contextos organizacionales concretos.
Desarrollar este pensamiento crítico implica contrastar teorías con la práctica, evaluar beneficios y riesgos, cuestionar decisiones tecnológicas desde una perspectiva ética y estratégica, y construir criterios propios para la toma de decisiones informadas.
En el ámbito de la administración, esta capacidad resulta esencial para gestionar las TIC de manera responsable, consciente y alineada con los objetivos organizacionales y sociales.
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Materiales compilados por Aníbal M. Mazza Fraquelli Doctor de la Universidad de Buenos Aires para el uso de sus clases en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires.
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